13　観光学への招待～観光とはなにか？～ 拡大はこちら！VOL13（観光学）総合的な探究の時間.pdf 令和7年度「総合的な探究の時間」（第１学年） 対象：第１学年 日時：令和７年１月13日（火）６時間目 内容： ねらい：観光学への招待～観光とはなにか？～ 本日のTODO　～都会の親子が楽しめる企画とは？　　　 ・「観光」の分類を整理　　　　　　　　　　　　　　　 ・グリーンツーリズムを龍ケ崎市で行うなら？   生徒の感想 ・商業科なので、商品開発にも役立つ視点だったので面白かった。 ・稲や米からできるものを考えてからアイディアを出すといろんなアイディアが出た。他の授業で活かしたい。 ・人間は目に見えるものを見たがって、当たり前がつまらないから観光すると学んだ。確かに雷が鳴っているとワクワクするのはそのせいかもしれませんね。

12　言語学への招待　～伝わるとは何か～ 拡大はこちら！VOL12（言語学の招待）総合的な探究の時間.pdf 令和7年度「総合的な探究の時間」（第１学年） 対象：第１学年 日時：令和７年12月15日（火）６時間目 ねらい：言語学への招待　～伝わるとは何か～ 本日のTODO　　　　　　　　　　　　　 ・なぜ正しく伝わらない」のか？　　　　　　　　　　　 「シニフィアン」と「シニフィエ」   生徒の感想 自分が思う「上に描く」相手が思う「上に描く」が違うだけで、まったく別の物が描かれてしまった。相手にどうしたら自分が思う「上に描く」が伝わるか、言葉を変えてもまた別の発想につながってしまって、難しいと思った。

11　ペルソナ分析をしてみよう 拡大はこちら！VOL11（ペルソナ分析）総合的な探究の時間.pdf 令和7年度「総合的な探究の時間」（第１学年） 対象：第１学年 日時：令和７年12月９日（火）６時間目 ねらい：ペルソナ分析をしてみよう 本日のTODO ①　「ターゲット」と「ペルソナ」の違いを理解しよう。 ②　龍ケ崎市に住むペルソナ４人から解決策を考える。　   生徒の感想 自分で選んだペルソナに対する対応策と理由を考えることができました。今度はオリジナルのペルソナを作って、対応策と理由を考えてみたいです。

 10　経済の循環を知ろう！ 拡大はこちら！VOL10（経済学入門）総合的な探究の時間.pdf 令和7年度「総合的な探究の時間」（第１学年） 対象：第１学年 日時：令和７年11月18日（火）６時間目 内容： ねらい：経済の循環を知ろう！ 本日のTODO〜RESASを活用〜　　　　　　　　　　　　　　 ①　経済学の視点から龍ケ崎市を調べてみよう。　　　 　　　 ②　龍ケ崎市で給付金を使ってもらうためのルールとは？   生徒の感想 ただ（給付金は）配るだけでなくて、ちゃんと考えられているサービスだと思った。また、龍ケ崎市は外からのお金がたくさん入っていることに驚いた。ちゃんと他の企業とつながっている会社では、使えないor制限があることを知って、以前では考えたこともないことをしれて、頭が良くなった気がした。

2026.01.06　第２回　生成AI　教員研修会　

龍ケ崎市の街歩きの動画を生徒が自主制作しました！！ こちらから是非、ご覧ください！！（令和５年11月８日）

110周年記念式典が10/11(土)に開催されました！                            

2025.12.26　第１回　生成 AI 教員研修会

2025.12.12　マイスター招聘事業 調理(中華)   つくば栄養医療調理製菓専門学校の斎藤達也先生をお招きして、人間文化科３年生が、肉まん・あんまんを教えていただきました。包み方に苦戦しましたが、皮から手作りした中華まんはとても美味しく、寒い季節にぴったりでした。

2025.12.10  令和７年度「礼法ときもの着付け」講座 人間文化科３年４組による「礼法ときもの着付け講座」が今年度も無事修講しました。全員がきものを自分の力で着装し、修講式で見せてくれた落ち着いた態度や丁寧なお辞儀からは一人一人の気持ちが伝わるものでした。  

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